Звуки окружают нас повсюду.
Из них рождается музыка.
Как звучит ваша Жизнь?
Что играет у вас в машине? О чем поется в любимых песнях?
Какая мелодия рождается из ваших слов?
Какая мелодия рождается из ваших слов?
Я - Светлана Нежинцева
Фея Мелодий
В 2007 году я задумалась о влияния музыки на меня.
И с тех пор моя жизнь изменилась!
И с тех пор моя жизнь изменилась!
Придумала проект "МУЗЫКАЛЬНАЯ АРХИТЕКТУРА РЕАЛЬНОСТИ". Это про то, как с помощью музыки создавать для себя хорошее настроение, позитивные мысли, счастливую жизнь. Здорово же? По образованию социолог, философ, социальный психолог с базовым музыкальным образованием. Сочиняю музыку, прозу и стихи. Работаю со звуком и ритмом с 2007 года. Я верю, что музыка, а именно: ритмы, гармоники и мелодии помогают распознать свое природное творческое начало. В 2012 году сменила 14 лет жизни собственника рекламного бизнеса в мегаполисе на загородный уклад. С 2010 года применяю многолетний опыт бизнес-тренера командообразующих тренингов и стратегических сессий, организатора, спикера и модератора конференций в креативах-интерактивах для людей всех возрастов – от полуторагодовалых малышей с мамами и дошколят до старшеклассников и бизнес-аудитории. «Держу» аудиторию до 300 человек. Уже более 5000 человек принимало участие в моих интерактивах. Моя миссия - через ритмы, гармоники и мелодии помочь людям проявлять свою истинность, уникальность и креативность. |
Путь Феи Мелодий
Феи тоже учатся. У Жизни. И получают опыт
(кликнув на фото, узнавайте подробности)
(кликнув на фото, узнавайте подробности)
Ведущая музыкальных экскурсий и мастер-классов, 2012-2015 г.
Для детей и взрослых, Музей-театр "Барабанный Дом"
Автор и ведущая корпоративных программ, с 2012 года
Для предприятий и организаций
Музыкальный руководитель, с 2013
Ежегодная природная встреча "Энергия жизни"
Руководитель Детской студии ритма, 2014 - 2016
Для детей 4-6 лет, Арт-Студия "Триоль"
Фея музыкальных путешествий, 2016
Для родителей с детьми от 1,5 до 3 лет, "Совушка"
Автор онлайн-курсов по мягкой трансформации, с 2016 года
Для всех ищущих
можем общаться
в соцсетях и мессенджерах
в соцсетях и мессенджерах
+7 922 60 60 170 (WhatsApp)
lightfond@gmail.com
lightfond@gmail.com
Примеры и объяснения
Чтобы вам было понятнее, "как это все обычно происходит"
Как за 30 минут превратить коллектив взрослых людей в ансамбль?
Дано:
1) 50 взрослых мужчин и женщин в последний рабочий день перед длинными праздниками, среди которых 80% уверены, что у них нет музыкального слуха и чувства ритма.
2) Просторный холл
3) Музыкальные инструменты:
15 барабанов джембе,
10 колокольчиков
10 колотушек
5 трещоток
10 маракас
Задача: создать ритмическую композицию, которая бы вызвала чувство единения, общности, подняла настроение и создала бы ситуацию успеха и веры в себя.
Дано:
1) 50 взрослых мужчин и женщин в последний рабочий день перед длинными праздниками, среди которых 80% уверены, что у них нет музыкального слуха и чувства ритма.
2) Просторный холл
3) Музыкальные инструменты:
15 барабанов джембе,
10 колокольчиков
10 колотушек
5 трещоток
10 маракас
Задача: создать ритмическую композицию, которая бы вызвала чувство единения, общности, подняла настроение и создала бы ситуацию успеха и веры в себя.
1. Рассаживаем людей так, чтобы всех видеть.
2. Раздаем музыкальные инструменты, объединяя людей в группы, и показываем, как играть.
3. Повторялки: задаем ритмический рисунок – все повторяют.
4. Выявляем в каждой группе того, кто схватывает особенно быстро. Это будут "капитаны ритма".
5. Каждой группе инструментов, кроме барабанщиков, даем очень простую партию.
6. Пока группы под руководством "капитанов ритма" держат ритм, осваиваем с барабанщиками основные удары.
7. Учим фразу, которую будем «барабанить». Например, «Я – хороший!» или «Я – красивая!».
8. Барабанщики барабанят фразы, перкуссия держит ритм, фразы говорим все вместе, как аффирмацию!
9. Разучиваем эффектный финал.
10. Из самых тихих – колокольчиков и маракас – создаем вступительную партию.
11. Соединяем, записываем на видео.
12. Добавляем секреты от Феи Мелодий и... Вуаля! Восторг, улыбки и легкий шок. Чудо случилось!
2. Раздаем музыкальные инструменты, объединяя людей в группы, и показываем, как играть.
3. Повторялки: задаем ритмический рисунок – все повторяют.
4. Выявляем в каждой группе того, кто схватывает особенно быстро. Это будут "капитаны ритма".
5. Каждой группе инструментов, кроме барабанщиков, даем очень простую партию.
6. Пока группы под руководством "капитанов ритма" держат ритм, осваиваем с барабанщиками основные удары.
7. Учим фразу, которую будем «барабанить». Например, «Я – хороший!» или «Я – красивая!».
8. Барабанщики барабанят фразы, перкуссия держит ритм, фразы говорим все вместе, как аффирмацию!
9. Разучиваем эффектный финал.
10. Из самых тихих – колокольчиков и маракас – создаем вступительную партию.
11. Соединяем, записываем на видео.
12. Добавляем секреты от Феи Мелодий и... Вуаля! Восторг, улыбки и легкий шок. Чудо случилось!
Фрагмент ритмичного интерактива: барабаны джембе
Фрагмент ритмичного интерактива: boomwhakers
Фрагмент ритмичного интерактива: барабаны + песня
Фрагмент ритмичного интерактива: body percution + песня
Please, insert event ID for the widget works correctly
